centro psicopedagógico LITHOS

Ofrecer a padres y profesores una herramienta para conseguir que los hijos o alumnos hagan lo que en casa son incapaces de llevar a buen término: su trabajo diario. El alumno asiste a las aulas de nuestro Centro para realizar su labor escolar (estudio, deberes, diario y consulta de dudas). Además trabajamos para que adquieran motivación y un sistema de estudio eficaz.

Dirigido a:

Alumnos con dificultades para aprovechar el tiempo de estudio en casa.

Cursos comprendidos entre 4º de PRIMARIA y SELECTIVIDAD. Alumnos que reúnan algunas de las siguientes características:

1. Falta de concentración, hacen de todo menos estudiar.
2. Incapacidad para cumplir un horario de estudio continuado. Interrumpen su trabajo frecuentemente porque aguantan muy poco tiempo estudiando.
3. Estancamiento y desorientación en su situación escolar. Sufren situaciones complejas a las que ya no saben poner soluciones adecuadas.
4. Baja autoestima o infravaloración e inseguridad personal. Dadas sus experiencias negativas continuadas llegan a plantearse que no sirven para estudiar.
5. Dudas en las asignaturas básicas. No entienden las explicaciones que tienen en sus centros y eso les provoca perder el ritmo de la asignatura.
6. Necesidad de supervisión continuada. Algunos necesitan que un adulto revise y controle constantemente su trabajo para su aprovechamiento.
7. Dificultades de comprensión lectora y expresión escrita.
8. Otras dificultades.

Horarios:

Mañanas y/o Tardes (existen múltiples combinaciones, consultar)

Tiempos:

Se puede asistir 3, 4 ó 5 días por semana, dependiendo de la finalidad y gravedad de la situación (número de asignaturas suspendidas).

Consiste en:

Ofrecer a padres y profesores una herramienta para conseguir que los hijos o alumnos maduren las habilidades necesarias para la correcta lectoescritura.

La finalidad nuclear de los cursos de Primaria es el dominio de los procesos de Lectura, Escritura y Cálculo. Si las habilidades básicas de estas tres actividades no están suficientemente desarrolladas, serán el desencadenante de dificultades escolares en los cursos de la E.S.O.

Los niños asisten a nuestro Centro para realizar un plan de desarrollo personal de habilidades y destrezas orientadas a la recuperación de las mismas. Además trabajamos para que adquieran motivación por el trabajo escolar.

Dirigido a:

Alumnos con dificultades para leer, escribir y calcular bien.

Cursos comprendidos entre 1º y 6º de PRIMARIA, que respondan a características tales como:

1. Alteraciones, cambios, invenciones,... tanto en lectura como en escritura
2. Lentitud en la comprensión lectora
3. Entonación lectora deficiente
4. Mala letra y ortografía
5. Estadios de atención cortos
6. Dificultades y errores para el Cálculo básico.
7. Inmadurez el: lateralidad, Orientación temporal y espacial, Motricidad, Atención, ...
8. Desorden
9. Otras dificultades...

Horarios:

Tardes (consultar)

Tiempos:

Se puede asistir 2, 3 ó 4 días por semana, dependiendo de la finalidad y gravedad de la situación (número de habilidades a reeducar), durante una hora cada día de asistencia.

Ofrecer a los alumnos la posibilidad de superar, en el día a día, las dudas que asignaturas concretas pueden generar por falta de comprensión de las mismas. Asisten a nuestro Centro a recibir apoyo individualizado con profesorado -licenciados, todos ellos- expertos en este tipo de asistencia.

Dirigido a:

Alumnos con dificultades en asignaturas concretas por falta de comprensión o base; por dificultad con la materia de las mismas; o las estudien en régimen libre y deban examinarse en alguna convocatoria.
Desde 1º de Ecuación Secundaria hasta Selectividad.
Grados (Medio y Superior) de Formación Profesional.
Graduado en Educación Secundaria.

Horarios:

Mañanas y Tardes (consultar).

Tiempos:

Se puede asistir 3, 4 ó 5 días por semana, en clases de 45 minutos. Presencia en grupo, pero asistencia individualizada.

Consiste en:

Ofrecer a los alumnos un instrumento básico para obtener el mayor rendimiento a sus habilidades y tiempo dedicado al estudio: Se busca un equilibrio entre esfuerzos y resultados escolares (notas). Que duda cabe, que si no se tienen las herramientas adecuadas para desarrollar un trabajo el resultado final suele ser deficiente.

Son cursos teórico-prácticos: en una misma sesión, primero se explican las técnicas correspondientes e inmediatamente después se practica sobre las mismas para su correcta adquisición y entendimiento. La materia a tratar en las sesiones es la siguiente:

1. Motivación y concepto de estudio
2. Condiciones físicas del estudio
3. Lectura veloz y Comprensión
4. El tiempo y su planificación
5. Métodos Activos: Síntesis
6. Memorización.
   
7. Repasos
8. Atención en las clases
9. Toma de apuntes
10. Los exámenes

Dirigido a:

Alumnos con dificultades en el estudio por falta de rendimiento satisfactorio.
Desde 6º de Primaria hasta cursos Universiatrios.

Horarios:

Viernes por la tarde o Sábados por la mañana, según cursos (consultar).

Tiempos:

4 sesiones consecutivas (viernes o sábado). Se dan durante estos días porque son espacios de tiempo que no suelen aprovechar, pues se busca robarles el menor tiempo posible a sus horarios habituales de estudio. En universitarios el registro y ritmo es distinto (consultar)

Consiste en:

Ofrecer a los alumnos la posibilidad de preparar las asignaturas correspondientes a las convocatorias de los exámenes de:

SELECTIVIDAD: Tanto para aprobarlo como para subir nota. De cualquier Universidad (Politécnica, Literaria, Distancia).

Mañana y Tarde: lunes, miércoles, viernes -7 asignaturas- 9,00 a 13,30h y 16,15 a 17,45h
Tardes: lunes a viernes -6 ó 7 asignaturas- de 16,15 a 20,30hNo preparamos Dibujo Técnico, Economía y Griego.

GRADUADO en la ESO: Tanto en la convocatoria de mayo como de octubre

Mañanas: lunes, miércoles y viernes -5 asignaturas- de 9,00 a 13,30h
Mañana-Tarde: lunes, miércoles y viernes -8 asignaturas- 9,00 a 13,30h y 16,15 a 18,45h
Tardes: lunes a viernes -8 asignaturas- de 16,15 a 20,30h

FORMACIÓN PROFESIONAL, grados: MEDIO y SUPERIOR: para la convocatoria de mayo. Trabajamos las asignaturas comunes y algunas específicas.

Mañanas: lunes, miércoles y viernes -5 asignaturas- entre/de 9,00 - 13,30h2.
Tardes: 3 días a la semana a elegir o según plazas vacantes, a partir de las 16,15h

Dirigido a:

Alumnos con quieren presentarse a las convocatorias de exámenes en los campos arriba descritos.

Consiste en:

Ofrecer a los alumnos la posibilidad de preparar las recuperaciones de asignaturas, durante los meses se Julio y/o Agosto, para la convocatoria de septiembre.

Dirigido a:

Alumnos con asignaturas suspendidas para septiembre o con deficiencias de base o con objetivos de preparar el curso siguiente.

Horarios:

Mañanas (consultar).

Tiempos:

Se asiste 4 días por semana -de lunes a jueves-. Grupos no mayores de 14 alumnos, siendo la media de 9 ó 10 alumnos. Excepcionalmente pueden llegar a 16.
Las combinaciones de asistencia son múltiples: se puede venir durante julio y agosto (recomendado); sólo julio, sólo agosto o por mitades, dependiendo de las distintas organizaciones familiares del verano.

• Capacidad Intelectual
• Aptitudes mentales escolares
• Habilidades Lecto-escritoras
• Adaptación: Escolar, familiar, social, emocional y salud
• Hábitos de Trabajo y Estudio
• Intereses Profesionales
• Rasgos de Personalidad
• Habilidades Profesionales
• Otros...
  

Consiste en:

Ofrecer a padres y alumnos la posibilidad de obtener formación, consejo, objetivos, seguimiento,.. para solucionar problemas y situaciones tanto escolares como personales o de relación en la convivencia.

Mediante entrevistas -personales o colectivas- se realiza un tratamiento de las dificultades relacionadas con el estudio que también alcanzan y matizan las relaciones familiares; por ello tanto alumnos como padres, juntos o separados, suelen asistir a entrevista terapeútica.

Dirigido a:

Alumnos y padres con dificultades en la relación personal, escolar y familiar.

Horarios:

Mañanas y Tardes (consultar).

Tiempos:

Se suele asistir 1 sesión cada semana al inicio y posteriormente se van espaciando los tiempos por semanas proporcionalmente a la consecución de objetivos o remisión del problema, Una hora por sesión (más o menos).